Υποθέστε πως είστε καθηγητές βυζαντινής ιστορίας σε μία τάξη όπου οι μαθητές δεν αγαπούν καθόλου την ιστορία.

Σκοπός σας εἰναι να τους κάνετε να την δουν με ενδιαφέρον. Δουλειά σας είναι να παρουσιάσετε στους συμμαθητές σας βάσει πηγών που θα βρείτε στο διαδίκτυο έναν εννοιολογικό χάρτη με τα σημαντικότερα στοιχεία που εσείς κρίνετε πως πρέπει ν παρουσιαστούν, σχετικά με την μουσική στην εποχή του Βυζαντίου.

Συλλέξτε τα σε εννοιολογικούς χάρτες με την χρήση του Cmaptool ώστε να μπορέσετε να τα παρουσιάσετε στους συμμαθητές σας.

Αφού συνεργαστείτε και ολοκληρώσετε τις παραπάνω ενέργειες, δημιουργείστε με το διαδικτυακό εργαλείο toondo ή pixton κάποιους διαλόγους που πιστεύετε πως μπορεί να έκαναν όσοι αγαπούσαν την μουσική, για τον ρόλο που αυτή έπαιζε ώστε να αντιληφθούν οι «μαθητές» σας το κλίμα που εσείς νιώσατε συλλέγοντας στοιχεία για εκείνην την εποχή. Επιλέξτε και ένα μουσικό κομμάτι που θεωρείτε χαρακτηριστικό της εποχής.

Για την επικοινωνία σας χρησιμοποιήστε το blog